隨著科技的飛速發(fā)展和國家對綠色校園建設的日益重視，傳統(tǒng)的校園能源管理模式已難以滿足現(xiàn)代學校的發(fā)展需求。面對高昂的能源費用、陳舊的能源設施和繁重的能源管理任務，我們急需一種高效、智能的能源管理解決方案。

現(xiàn)存痛點分析

1、能源浪費嚴重：

師生水電使用隨意性較大，缺乏節(jié)能意識，存在大量不必要的能源浪費現(xiàn)象。

2、安全隱患突出：

宿舍私拉亂接電線、違規(guī)使用電器等行為導致校園能源使用安全隱患大。

3、依賴人工管理：

能源管理依賴傳統(tǒng)的人工抄表、統(tǒng)計和分析，效率低下，易出錯。

4、能源使用不透明：

由于計量和管理手段落后，能源數(shù)據(jù)使用不透明，難以進行精細化管理。

能源管理需求

引入智能化管理：實現(xiàn)學校用能的實時監(jiān)測、數(shù)據(jù)采集、節(jié)能優(yōu)化。

違規(guī)用電監(jiān)測：監(jiān)測宿舍等區(qū)域的用電情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)用電行為。

預防安全隱患功能：在發(fā)現(xiàn)火災隱患時，及時預警啟動應急響應程序。

用能數(shù)據(jù)可視化：搭建能源數(shù)據(jù)可視化平臺，便于師生了解用能情況，促進節(jié)能意識的增強。

智慧校園解決方案

校園綜合能源管控解決方案， 充分考慮現(xiàn)實環(huán)境和管理需求， 以能耗監(jiān)測系統(tǒng)為數(shù)據(jù)基礎， 以能效管理平臺為綜合工具，以安科瑞智能硬件產品為支撐。響應國家“雙碳"目標，實現(xiàn)“碳中和"，成為全面達到“碳中和"的智慧型理想校園！

方案框架

功能優(yōu)勢

校園能效分析

針對校園水、電、氣等各類接入能源進行統(tǒng)計分析，包含同比分析、環(huán)比分分析、損耗分析等。了解用能總量和能源流向。

按校園建筑的分類進行采集和統(tǒng)計的各類建筑耗電數(shù)據(jù)。如辦公類建筑耗電、教學類建筑耗電、學生宿舍耗電等，對數(shù)據(jù)分門別類的分析，提供領導決策，提高管理效能。

構建符合校園節(jié)能監(jiān)管內容及要求的數(shù)據(jù)庫，能自動完成能耗數(shù)據(jù)的采集工作，自動生成各種形式的報表、圖表以及系統(tǒng)性的能耗審計報告，能夠監(jiān)測能耗設備的運行狀態(tài)，設置控制策略，達到節(jié)能目的。  

安全用電監(jiān)控

各級節(jié)點用電安全監(jiān)測（溫度、漏電流等狀態(tài)），保證用電線路的安全可靠；

重點實驗室、會議室可加裝故障電弧探測器、限流式保護器保證用電可靠性和安全性；

消防設備電源監(jiān)控、防火監(jiān)控、應急疏散指示監(jiān)控；

宿舍用電管理

采用網絡抄表付費管理技術，實現(xiàn)電、水等能源綜合計費，實現(xiàn)遠程抄表、費率設置、賬單統(tǒng)計匯總等功能，解決了傳統(tǒng)人工抄表費時費力，不方便管理、數(shù)據(jù)分析難的弊端。針對學生宿舍用電進行管理控制：可批量下發(fā)基礎用電額度和定時通斷功能；可進行惡性負載識別，檢測違規(guī)電氣，并可獲取違規(guī)用電跳閘記錄；

針對校園超市、商鋪、食堂及其他針對個體的水電用能進行預付費管理，“先購買、后使用"培養(yǎng)節(jié)能意識。

智能照明/路燈管理

可對校園室內照明和室外路燈進行監(jiān)控，監(jiān)測燈的用能數(shù)據(jù)并進行歷史用能分析，查看燈的狀態(tài)，并可遠程調節(jié)光的亮度?？煽刂茻舻牧翜?，包括時控、群控、集中控制等。

中央空調監(jiān)測/分體式空調管理

監(jiān)測中央空調的用能數(shù)據(jù)、運行狀態(tài)及用能數(shù)據(jù)分析。針對分體式空調，可通過回路電能表控制用電時段、可進行預付費管理；也可通過加裝空調控制器實現(xiàn)溫度、風速等參數(shù)控制。有效減少過度使用空調等相關浪費電能狀況。

用水綜合監(jiān)測

可通過網關獲取一級、二級、三級等用水數(shù)據(jù)，建立用水網絡拓撲。可制定水平衡測試方案，通過分析測算漏水、排水、廢水回收情況。

APP/綜合能效報告

支持移動客戶端，可按角色分配不同功能權限；

可查看用能數(shù)據(jù)、報警信息；

可查看綜合能效報告，能效報告可按照學校需求進行整理定制。

一卡通對接/智慧校園對接

可提供豐富的接口與智慧校園系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、政府能耗監(jiān)控平臺等上層和平級系統(tǒng)做對接或融合。